El ciberacoso se extiende a todas horas y suma el riesgo de la inteligencia artificial

El ciberacoso ya no se limita al horario escolar y puede prolongarse durante las 24 horas del día, también en vacaciones. Según el último informe de Fundación ANAR y Mutua Madrileña, el 3% del alumnado encuestado señala casos de ciberbullying y otro 3,2% situaciones de acoso presencial con componente digital, lo que eleva al 6,2% quienes identifican alguna forma de acoso vinculada a la tecnología.

La inteligencia artificial ha añadido nuevas formas de hostigamiento. Los datos de ANAR indican que estuvo presente en el 23,5% de las situaciones de ciberbullying detectadas, frente al 14,2% del curso anterior. En esos casos, la creación de vídeos falsos a partir de fotografías aparece en el 79,5%, seguida de la manipulación de voz o audio, con un 57,5%, y la suplantación de identidad, con un 47,9%.

Diana Díaz, portavoz de Fundación ANAR, explica que lo que ocurre en las aulas “se prolonga a través del mundo cíber”. Entre las prácticas más habituales también figuran la difusión de rumores, la publicación de agresiones, los mensajes amenazantes, la exposición de información privada, la exclusión de grupos online y la difusión o amenaza de difusión de contenido sexual.

El fenómeno afecta especialmente a las menores. Según Díaz, alrededor del 60% de las víctimas identificadas en situaciones de ciberbullying con inteligencia artificial son mujeres. En Euskadi, el 21,6% de la juventud de entre 15 y 29 años afirma haberse sentido acosada alguna vez en redes sociales: el porcentaje sube al 26,5% entre las mujeres y baja al 16,9% entre los hombres. En el acoso sexual online, las cifras son del 20,3% y el 9,2%, respectivamente.

El Observatorio Vasco de la Juventud señala que ocho de cada diez jóvenes de Euskadi utilizaron herramientas como ChatGPT o generadores de imágenes durante el último mes. El Centro Europeo para la Transparencia Algorítmica reclama más control de edad, algoritmos seguros y transparencia de las plataformas, además de herramientas que ayuden a los menores a pensar antes de publicar.

ANAR recomienda conservar capturas, mensajes, fotografías y conversaciones, y dejar de interactuar con el agresor. La fundación advierte de que manejar bien un móvil o una red social no implica saber afrontar sus riesgos. Sus líneas de ayuda realizan evaluaciones psicológicas, jurídicas y sociales y activan protocolos con emergencias o las fuerzas de seguridad cuando existe peligro para la integridad del menor. Es un problema que también afecta al entorno de Bilbao y al conjunto de Euskadi, donde el uso extendido de estas tecnologías dificulta que las víctimas encuentren una tregua fuera del centro educativo.

Información elaborada a partir de Deia.