El IES Gran Capitán de Córdoba gana tres primeros premios en la final nacional de Ciencia en Acción

El IES Gran Capitán de Córdoba ha sido protagonista de la final nacional del certamen Ciencia en Acción, celebrada este fin de semana en el palacio de congresos Kursaal de San Sebastián. El instituto cordobés se ha convertido en el centro con más premios de esta edición, tras lograr tres primeros premios y una mención de honor con los seis proyectos de investigación que presentó. Desde el centro subrayan que el objetivo principal es acercar la ciencia al alumnado, fomentar el aprendizaje práctico y el disfrute, y que los galardones son una consecuencia del trabajo y no el fin último.

El primer premio, en la categoría de Biología, Bioquímica y Biomedicina, fue para el proyecto «Hormigas electromagnéticas». Antonio Rodríguez explica que estudian «cómo las ondas electromagnéticas pueden afectar a seres vivos; en este caso estamos usando hormigas». Con una caja de Faraday casera, aislaron a los insectos y comprobaron que, al cabo de tres meses, la colonia de la caja que bloqueaba todas las ondas electromagnéticas había avanzado mucho más que las expuestas al wifi. El trabajo, tutorizado por el profesor Marcos A. Naz, cuenta con la participación de Guillermo Taboada, Fernando Ramos, Miguel Robles, Víctor Rufo y Mario Rojas, del IES Martín Rivero.

El segundo primer premio, en Ciencias del Universo, fue para «Tifloquímica estelar para personas con discapacidad visual», una propuesta de astronomía adaptada. Jaime Herrero detalla que buscan «explicar la formación de los átomos, las capas de la estrella por dentro y ayudar a entender a las personas que no pueden ver cómo son estas formaciones» mediante maquetas táctiles. El proyecto, integrado en el programa Investiga y Descubre, lo completan Sergio González y David Muñoz, con la ayuda de Rubén Alcántara y Amador Spínola.

El tercer primer premio llegó en la categoría de Ciencia y Valores Humanos con «Neurix: cuantificando la empatía y la inclusión en el aula a través del juego». Cotutorizado por José López y Marcos Naz, el proyecto ha sido desarrollado por Irene Arjona, Lucía Cortés, Paula Cortés, Irene Barrios y Lucía Pérez, en las materias de Administración e Investigación de 2º de Bachillerato.

El palmarés incluye también una mención de honor de la delegación cordobesa por «¿Conoces el suelo que pisas? Desde el valle del Guadalquivir a la Sierra». Paula Cabello explica que el objetivo es «averiguar en qué parte de Córdoba hay más nutrientes para fomentar la agricultura». Tras analizar tres senderos, concluyeron que «el camino arroyo Pedroche es el más fértil». En este trabajo participan estudiantes del IES El Tablero y del colegio Divina Pastora, dirigidos por Juan García Olmo y el tutor Álvaro Román.

El grupo presentó además otras dos iniciativas. Lidia Sánchez mostró un método para absorber dióxido de carbono ambiental usando polvo de serpentinita, una roca metamórfica. Por su parte, Marco Naz Polo y otros tres compañeros presentaron Alubrick, ladrillos aislantes de temperatura y sonido elaborados con envases y aluminio reciclados del patio del instituto, pensados para comercializarse como paneles sándwich.

Información elaborada a partir de Diario Córdoba.