Una escolar leonesa, finalista del concurso nacional de redacción de la Agencia Tributaria
Hajar, escolar leonesa de 5.º de primaria, finalista del Concurso Nacional de Redacción de la Agencia Tributaria con el trabajo «Un mundo sin impuestos».
Una escolar leonesa, Hajar, de 5.º de primaria, ha sido proclamada finalista en el Concurso Nacional de Redacción de la Agencia Tributaria con su trabajo titulado «Un mundo sin impuestos». El galardón le fue entregado por el secretario de Estado de Hacienda, Jesús Gascón Catalán, acompañado por el director general de la Agencia Tributaria, Antonio Francisco Ansón Latorre, en un acto celebrado en la sede de la Delegación Especial de Grandes Contribuyentes, en Madrid.
El texto de la alumna parte de un sueño que se convierte en pesadilla al desaparecer los impuestos y tener que pagar la operación de su padre sin disponer de dinero para ello. El final feliz llega al despertar, cuando comprende que la sanidad pública, la educación pública y el resto de servicios y prestaciones sociales se sostienen con el esfuerzo común de todos mediante el pago de impuestos. La redacción, escrita de forma sencilla, defiende esta idea como la forma más correcta y justa de organizar la sociedad.
Según se explica, los escolares leyeron y presentaron sus trabajos en el acto, seleccionados entre los presentados en todas las delegaciones de la Agencia Tributaria. Los trabajos seleccionados se publican en el espacio del Programa de Educación Cívico-Tributaria de la Sede Electrónica de la Agencia Tributaria.
El concurso forma parte de las actividades del Programa de Educación Cívico-Tributaria, que la Agencia Tributaria desarrolla desde 2003 y que prevé intensificar según su Plan Estratégico. El programa incluye charlas de empleados públicos a alumnos de 5.º y 6.º de primaria, ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Universidad, así como formación para profesorado en activo y actividades en las Facultades de Educación.
En los nueve primeros meses del año, más de 400 formadores de las distintas delegaciones territoriales han impartido más de 2.500 horas de formación a casi 75.000 estudiantes de las etapas escolares. El objetivo, según el texto original, es explicar a los más jóvenes el sentido social del pago de impuestos, su relación con el gasto público y el perjuicio que el fraude fiscal supone para la sociedad en su conjunto.
Información elaborada a partir de Leonoticias.