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Sociedad

Familias de Begonte y Melide reclaman más recursos educativos

Las familias del CEIP Virxe do Corpiño de Begonte reclaman desdoblar Infantil y más apoyos durante una protesta ante Educación.

Redacción · Begonte 2 min de lectura

Familias, representantes de ANPAs y alumnado del CEIP Virxe do Corpiño de Begonte y del CEIP Mestre Barral de Melide se concentraron este miércoles ante el edificio Fontán de la Cidade da Cultura, en Santiago, para reclamar más recursos a la Consellería de Educación.

La movilización, convocada por CIG Ensino coincidiendo con el Consello Escolar, exigió medidas concretas y criticó las cifras y anuncios difundidos por la Administración autonómica. El sindicato también reclamó analizar las causas del aumento del estrés laboral y la ansiedad entre el profesorado.

En el caso del colegio de Begonte, el representante del ANPA, Adrián Rocha, pidió desdoblar las aulas de Educación Infantil. Según explicó, el centro cuenta con 27 alumnos en esta etapa, pero la presencia de un estudiante con necesidades específicas eleva el cómputo legal a 29, por encima del límite de 28 que, según las familias, permitiría disponer de una tercera clase y de otro docente de apoyo.

La protesta también estuvo respaldada por la comunidad educativa del CEIP Mestre Barral de Melide, que denunció que sigue sin cubrirse una plaza de maestro de Francés. Esta situación obliga a compartir la tutoría de un aula de Primaria entre tres docentes y deja sin apoyos al alumnado con necesidades especiales, según los convocantes.

El conselleiro de Educación, Román Rodríguez, pidió evaluar las reclamaciones “en su justa medida” y afirmó que se trata de “dos casos concretos” dentro de una red gallega de más de 1.100 centros. Rodríguez defendió que las decisiones adoptadas responden a los criterios establecidos por los servicios de Inspección.

Asimismo, el titular de Educación apeló a que los alumnos “vayan a clase” y recordó que existen distintas formas de protestar, pero que no se debe privar a los niños de su derecho fundamental a la educación.

Fuente Elaborado por la redacción a partir de Europa Press · Ver original

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