Elche reúne a expertos para analizar los riesgos y oportunidades de los videojuegos
Elche acoge un congreso de la UMH sobre videojuegos, adicción, cajas de botín, ciberdelincuencia y oportunidades educativas.
El edificio La Valona del campus de Elche de la Universidad Miguel Hernández (UMH) acoge esta semana a unos 150 alumnos y especialistas para analizar las posibilidades y los riesgos de los videojuegos. El encuentro incluye el quinto congreso nacional de DiGRA España, que se celebra por primera vez en Elche bajo el lema «El videojuego a contraluz».
La programación aborda cuestiones como la inteligencia artificial, la educación, la representación de identidades, la cultura, la historia y las condiciones laborales de una industria en expansión. También estudia la capacidad de los videojuegos para reproducir prejuicios o combatir fenómenos como el edadismo y favorecer el aprendizaje.
Uno de los asuntos centrales es la evolución del modelo de negocio hacia el sistema «free to play», que permite acceder a juegos sin pagar inicialmente, pero incorpora publicidad, compras integradas y recompensas para prolongar la participación. Fernando Miró, catedrático de Derecho Penal y director del Centro Crímina de la UMH, advierte de que el reto no está solo en el tiempo de uso, sino en el diseño de las plataformas y su capacidad para influir en las decisiones de los usuarios.
Miró señala especialmente las cajas de botín, que ofrecen recompensas virtuales aleatorias y que en algunos casos están vinculadas a pagos. El congreso dedica parte de su programa a la hipermercantilización de la experiencia de juego y a los patrones oscuros de diseño y monetización.
El encuentro también analiza los problemas que pueden surgir en las comunidades digitales, como el acoso, los discursos de odio y la violencia sexual. En paralelo, el centro Crímina organiza hasta el viernes ponencias del proyecto Gamervictim sobre videojuegos, ciberdelincuencia, prevención y regulación.
Los investigadores subrayan que el objetivo no es demonizar los videojuegos. Miró reivindica su utilidad para el aprendizaje, la creatividad y la socialización, aunque reclama reforzar los aspectos positivos frente a los diseños orientados a captar la atención y maximizar los beneficios económicos.
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