El debate educativo reclama más apoyo al alumnado y menos obsesión por PISA

El análisis sobre los resultados del informe PISA de 2026 pone el foco en la preparación para el futuro, la relación de los estudiantes con la lengua inglesa y su eficacia en el mundo digital. El texto recuerda que los datos fueron recogidos en 2025 y cuestiona que las comparaciones se realicen principalmente con criterios económicos y con el promedio de la OCDE.

La reflexión defiende que la educación debe atender al desarrollo integral del alumnado, especialmente a quienes necesitan más apoyo. En este sentido, sostiene que el objetivo no debería ser únicamente mejorar las cifras de PISA, sino avanzar hacia una atención personalizada y construir una sociedad plural en la que las diferencias económicas, de capacidad o ideológicas no sean un obstáculo.

El artículo también pone en duda que las medidas anunciadas por la Consellería de Educación de Galicia sean suficientes para responder a las necesidades diarias de los centros. Aunque menciona la contratación de 900 nuevos docentes, advierte de que los cambios anuales de centro y la falta de continuidad dificultan el seguimiento del alumnado con capacidades diversas.

Asimismo, reclama una mejor planificación de los profesionales de Audición y Lenguaje y de Pedagogía Terapéutica, que, según el texto, se incorporan cuando los grupos, horarios y programaciones ya están definidos. La propuesta pasa por programas más ambiciosos, la excelencia educativa y una atención individualizada cuando sea necesario.

La opinión plantea además la necesidad de un diálogo estable entre la comunidad educativa y las administraciones para convertir la legislación educativa en un marco de trabajo compartido. Entre las demandas citadas figuran un Estatuto de la Función Docente, un Pacto de Estado por la Educación y una transformación del papel de la inspección para reforzar la orientación, la formación del profesorado y la planificación escolar. El texto llama finalmente a preservar la lectura, el pensamiento crítico y la capacidad de decisión ante el avance de la tecnología.

Información elaborada a partir de La Región.