Una columna en Diario de Mallorca alerta de la 'post-alfabetización' tras los malos resultados del informe PISA en Balea
Columna de Diario de Mallorca sobre los malos resultados de Baleares en PISA y el declive de la lectura frente a las pantallas.
Un artículo de opinión publicado en Diario de Mallorca el 15 de noviembre de 2026 pone el foco en los resultados del informe PISA de la OCDE, que sitúan a los estudiantes de 15 y 16 años de las Illes Balears por debajo de la media estatal, también igualmente baja, en Matemáticas, Ciencias y Lectura. El autor centra su reflexión en la comprensión lectora, que considera alarmante.
Según el texto, la capacidad de leer con detenimiento activa facultades como el pensamiento analógico, la deducción a partir de información no explícita, el espíritu crítico y la comprensión de los demás y de uno mismo. El columnista sostiene que una sociedad que no lee se vuelve más vulnerable a las emociones y a los discursos autoritarios y populistas.
La pieza define el momento actual como un tiempo de 'post-alfabetización' y recurre a una anécdota personal sobre una antigua campaña de alfabetización en el servicio militar para ilustrar el cambio de actitud hacia la lectura. Como ejemplo de la desconexión entre discurso político y capacidad de análisis, el autor cita a Donald Trump, a quien describe como producto de esa época.
El texto atribuye parte de la pérdida de capacidad lectora y de atención al uso intensivo de pantallas, en particular del teléfono inteligente, y lamenta la disminución constante de la lectura de libros. Como argumento final, cita a la escritora francesa Amélie Nothomb, que asocia la buena lectura con una vida afectiva más intensa.
Aunque el artículo no aborda datos específicos de Palma, su contenido se enmarca en un debate educativo y social que afecta a toda la comunidad autónoma, incluida la capital.
Información elaborada a partir de Diario de Mallorca.