Canarias tipifica como falta muy grave usar la IA para dañar la dignidad en los centros escolares
El decreto canario de convivencia escolar tipifica como muy grave el uso de la IA para dañar la dignidad y entrará en vigor el 29 de noviembre.
El Gobierno de Canarias ha tipificado como conducta muy grave el uso de la inteligencia artificial en el entorno escolar para dañar la integridad y la dignidad de cualquier miembro de la comunidad educativa, incluida la creación o difusión de contenidos falsos o manipulados. La medida forma parte del nuevo decreto de convivencia escolar y bienestar del alumnado, publicado este lunes en el Boletín Oficial de Canarias (BOC), que entrará en vigor el 29 de noviembre.
El decreto considera también conductas muy graves la suplantación de identidad y la grabación o difusión sin autorización de imágenes de integrantes de la comunidad educativa. En cuanto al uso de los móviles, incumplir de forma puntual las restricciones del centro se califica como conducta leve, siempre que se respeten los datos personales, la intimidad y la dignidad de los demás. El incumplimiento reiterado pasa a considerarse grave.
Los centros deberán habilitar canales seguros y accesibles para que el alumnado pueda comunicar posibles casos de acoso o ciberacoso con garantías de confidencialidad. Cualquier miembro de la comunidad educativa que conozca una situación de este tipo deberá comunicarla al equipo directivo o a la persona que coordine el bienestar del alumnado y, cuando se active el protocolo, el centro deberá informar de inmediato a la Inspección de Educación. Asimismo, el decreto crea el Observatorio Canario para la Convivencia Escolar, como órgano consultivo.
La nueva norma sustituye a la regulación vigente desde 2011. Mantiene los principios de respeto, participación y resolución pacífica de conflictos, pero vincula expresamente la convivencia con el bienestar, la inclusión y la protección frente a conductas contrarias a la convivencia, según la Consejería de Educación. Además, presta especial atención al acoso, al ciberacoso y a la violencia machista en el ámbito escolar, actualiza los derechos y deberes de la comunidad educativa y recoge la condición del profesorado como autoridad pública en el ejercicio de sus funciones.
Entre las actuaciones previstas figuran la mediación escolar, las prácticas restaurativas, el apoyo entre iguales y las tutorías afectivas. El texto incorpora también previsiones específicas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a alteraciones emocionales y de conducta, con el objetivo de ajustar las respuestas a cada caso y favorecer la coordinación entre los equipos docentes, la orientación educativa y las familias.
Aunque la norma es de ámbito autonómico y se aplica en todos los centros de Canarias, incluidos los de Santa Cruz de Tenerife, su alcance afecta directamente a las familias y al profesorado de la capital.
Información elaborada a partir de El Día.