El informe Sevilla 2029 alerta de las carencias educativas y laborales
El informe Sevilla 2029 alerta del abandono escolar, el bajo peso de la FP dual y el desajuste entre estudios y empleo en la provincia.
El sistema educativo de la provincia de Sevilla afronta varios retos que pueden limitar la productividad y la creación de empleos de mayor valor añadido. El informe de Sevilla 2029 sitúa el abandono escolar temprano en el 21%, frente al 17% nacional y el 10% de la Unión Europea, y señala también el bajo peso de la FP dual y el desajuste entre la formación y el mercado laboral.
El documento calcula que el 28% del alumnado sevillano no alcanza el nivel mínimo de comprensión lectora, frente al 23% en España y el 20% en la UE. Además, el 9% de los alumnos repite curso, tres veces más que la media europea, situada en el 3%. En lectura, matemáticas y ciencias, Sevilla obtiene 468, 465 y 470 puntos, respectivamente, por debajo de las referencias española y europea.
La Formación Profesional representa el 28% del alumnado de las enseñanzas secundarias postobligatorias en Sevilla, frente al 30% nacional y el 45% europeo. La FP dual supone el 6% del conjunto de la FP sevillana, frente al 7% de España y el 20% de la UE. La inserción laboral posterior alcanza el 62%, mientras que la correspondencia entre los estudios cursados y el empleo desempeñado se queda en el 55%.
El informe también alerta de la sobrecualificación: estima que afecta al 38% de los trabajadores sevillanos, frente al 35% en España y el 22% en la UE. El desempleo entre las personas con estudios superiores llega al 14%, por encima del 11% nacional y el 6% europeo. El documento reclama una coordinación estable entre centros educativos, universidades, empresas y administraciones.
En el ámbito universitario, el estudio atribuye a la Universidad de Sevilla unos 3.500 estudiantes de doctorado y un 6% de alumnado internacional. Sus autores plantean reforzar la investigación, captar talento extranjero y concentrar esfuerzos en áreas como la ingeniería aeroespacial, las ciencias ambientales, la salud digital y el patrimonio cultural.
El propio informe advierte de que muchos indicadores toman la provincia como referencia ante la falta de datos específicos de la capital o su área metropolitana. Entre sus propuestas figura elevar en diez años el peso de la FP de grado medio hasta entre el 20% y el 25%, ampliar la formación dual y orientar la formación hacia sectores como la aeronáutica, las energías renovables, la logística, el turismo avanzado y las industrias culturales.
Información elaborada a partir de ABC Sevilla.