Un artículo pide estudiar la participación de niñas en el Misteri d’Elx
Un artículo reclama estudiar con rigor si las niñas podrían interpretar papeles infantiles en el Misteri d’Elx.
Un artículo publicado por Información plantea estudiar, antes de tomar una decisión, si las niñas podrían interpretar papeles infantiles en el Misteri d’Elx. El texto defiende que el debate debe apoyarse en pruebas musicales, históricas y patrimoniales, y no únicamente en la tradición o en suposiciones.
La propuesta no plantea sustituir las voces infantiles por voces adultas ni rebajar las exigencias artísticas de La Festa. Su autor considera necesario analizar si las cualidades asociadas a la voz blanca masculina solo pueden reunirlas los niños y sugiere valorar la admisión de niñas en la Escolanía, con la misma formación y criterios vocales e interpretativos.
El artículo también reclama documentación precisa sobre la afirmación de que los personajes femeninos fueron concebidos para ser interpretados por hombres. A su juicio, habría que distinguir entre las prácticas de distintas épocas, las indicaciones de las consuetas y las interpretaciones posteriores para determinar si se trata de una condición esencial de la dramaturgia o de una forma histórica de repartir los papeles.
El texto pide escuchar a las mujeres que participan en la organización de la celebración, así como a cantores, familias y niñas interesadas. También propone recabar informes históricos, musicales, patrimoniales y religiosos, además de consultar a la UNESCO sobre las condiciones de salvaguarda del Misteri, declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.
La decisión, según el artículo, debería abordarse mediante el diálogo entre el Patronato, la Capella, la Iglesia, las instituciones, especialistas y la comunidad ilicitana. La cuestión, de ámbito provincial y con interés cultural para toda la Comunidad Valenciana, se plantea como un proceso de estudio y escucha, sin anticipar el resultado ni presentar el debate como una ruptura con La Festa.
Información elaborada a partir de Información.