Más de 800 docentes aprenden en Granada cómo actuar ante un terremoto

Más de 800 representantes de 300 centros educativos de la provincia de Granada han participado este lunes en una jornada sobre terremotos organizada por la Agencia de Emergencias de Andalucía (EMA) y el Instituto Andaluz de Geofísica y Prevención de Desastres Sísmicos de la Universidad de Granada. El encuentro ha ofrecido pautas de autoprotección y herramientas para ayudar a niños y adolescentes a gestionar el miedo y la incertidumbre.

La sesión se ha celebrado en el Paraninfo del Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud de la UGR y ha reunido a equipos directivos, responsables de autoprotección, orientadores y profesorado. La actividad forma parte del plan de comunicación puesto en marcha por la EMA ante la serie sísmica que afecta a la provincia desde el pasado 14 de agosto.

La mayoría de los movimientos han sido de baja magnitud, aunque cuatro han alcanzado o superado la magnitud 4 y la actividad se ha sentido en alrededor de medio centenar de localidades. Los equipos técnicos han realizado hasta 1.188 inspecciones de edificios y el Plan de Emergencia ante el Riesgo Sísmico permanece en fase de preemergencia, situación operativa 0, con vigilancia y seguimiento.

Durante la jornada se ha explicado que los terremotos no se pueden predecir y que la preparación, la coordinación y el conocimiento científico son las principales herramientas de respuesta. El mensaje central de la campaña de autoprotección de la EMA es: “Agáchate. Cúbrete. Agárrate”. Los organizadores pretenden que estos materiales lleguen a las aulas, los pasillos de los centros y las familias.

El programa también ha abordado el impacto emocional de la sucesión de seísmos, especialmente entre menores y familias. El servicio de atención psicológica activado durante la emergencia ha atendido cerca de 600 llamadas. La jornada ha concluido con una mesa de preguntas para que los centros trasladen la información a sus comunidades educativas.

Información elaborada a partir de Granada Hoy.