Vera y las federaciones de familias discrepan sobre qué es la educación inclusiva en Baleares
Las federaciones de familias de Baleares chocan con el conseller Vera sobre si la educación especial es inclusiva y reclaman más recursos en los centros ordinar
El conseller de Educación, Antoni Vera, y las federaciones de familias de alumnos de Baleares mantienen un desencuentro sobre el concepto de educación inclusiva. Tras un vídeo en redes sociales en el que Vera defiende que la educación especial también es inclusiva, las FAPA de Mallorca, Menorca e Ibiza y la COAPA han remitido un escrito al conseller para expresar su discrepancia y reclamar más recursos en los centros ordinarios.
En el vídeo, Vera sostiene que tanto la educación ordinaria como la especial deben formar parte de un mismo sistema educativo inclusivo, reivindica el derecho de las familias a elegir el modelo para sus hijos y sitúa el bienestar emocional del menor como prioridad. Asegura además que "el Partido Popular nunca dirá que la educación especial es crear guetos".
Las federaciones no comparten esta interpretación. En su carta, afirman que la atención especializada es necesaria, pero que no convierte automáticamente en inclusivo el modelo de escolarización en el que se presta. "Equiparar estos conceptos es un error que dificulta avanzar hacia una educación que garantice los derechos de todo el alumnado", señalan. Las asociaciones se apoyan en la distinción del Comité de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad entre segregación, integración e inclusión.
Según las familias, la elección de centro no es plenamente libre mientras los colegios ordinarios "carecen de recursos suficientes". Piden profesionales suficientes y estables, formación específica, tiempo de coordinación, accesibilidad, recursos materiales y apoyos especializados, así como evitar "circuitos separados" por motivos de discapacidad o dificultades de aprendizaje.
Las asociaciones también citan el Plan estratégico de educación inclusiva 2026-2031, que plantea eliminar barreras, reforzar los apoyos y dar a los centros de educación especial el papel de referencia para los ordinarios. Reclaman al Govern y al Gobierno central que expliquen qué recursos económicos se destinarán, qué profesionales se incorporarán, cómo se repartirán las partidas y en qué plazos se ejecutarán las medidas.
Información elaborada a partir de Diario de Mallorca.