Tarragona analiza cómo mejorar el bienestar y la eficacia de los docentes
Qing Gu analiza en Tarragona las condiciones necesarias para mejorar el bienestar docente y el aprendizaje del alumnado.
La investigadora y profesora del University College London Qing Gu defendió ayer en Tarragona que el bienestar del profesorado es clave para que la enseñanza dé resultados. Gu impartió la primera conferencia del Quòrum26, el segundo congreso de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya, que reunió a más de 800 profesionales en el Palau de Congressos.
Especializada en liderazgo educativo, desarrollo profesional docente y bienestar del profesorado, Gu señaló que la enseñanza es una vocación, aunque advirtió de que esta por sí sola no basta para garantizar unas buenas condiciones de trabajo.
A partir de sus investigaciones, explicó que el bienestar docente se apoya en tres condiciones. El trabajo debe ser significativo y tener un propósito claro; motivador, tanto para impulsar el desarrollo profesional como para mejorar el aprendizaje del alumnado; y manejable, con una carga de trabajo sostenible y asumible en el tiempo.
La investigadora también destacó el papel de los directores de los centros, a quienes pidió actuar como «disruptores» en un sentido positivo. Para poder hacerlo, defendió que necesitan tiempo y apuntó que se ha estimado que deberían permanecer en el cargo entre cinco y siete años como mínimo.
El reto, añadió, es retener el talento docente, especialmente en las escuelas con mayor complejidad. Gu recordó que el alumnado desfavorecido puede alcanzar, durante un curso escolar, el equivalente a un año adicional de aprendizaje si recibe clases de docentes eficaces.
Información elaborada a partir de Diari de Tarragona.