Los directores de colegios e institutos piden mejor sueldo y menos carga lectiva para hacer atractivo el cargo

Los directores de centros educativos públicos reclaman medidas para hacer atractiva la función directiva, un puesto que, según los datos que maneja la Associació de Directores i Directors d'Escola Pública del País Valencià (ADEP-PV), no tiene aspirantes en entre una tercera y una cuarta parte de los centros. Las federaciones estatales de directores de Primaria (Fedeip) y Secundaria (Fedadi) han presentado en el Congreso de los Diputados 19 propuestas de mejora que incluyen subidas salariales, la creación de «escuelas» para formar directores y la reducción de la carga lectiva.

Carlos Justo, presidente de ADEP-PV, señala como principales dificultades «demasiada responsabilidad, burocracia, falta de formación específica». Añade que son puestos que «no tienen la debida consideración», que no cuentan con acompañamiento y que la recompensa económica no es suficiente.

El documento, presentado en la sala Clara Campoamor del Congreso ante la presidenta del Consejo Escolar del Estado, la Inspección Educativa y representantes políticos, se organiza en seis bloques. Entre ellos, pide definir el estatus laboral de las direcciones, integrarlas en una carrera profesional docente, revisar y subir los salarios, reducir las diferencias retributivas entre comunidades autónomas y disminuir la carga lectiva de los equipos directivos, que sería voluntaria en el caso de las direcciones.

En materia de formación, las federaciones proponen crear centros específicos para futuros directores, un protocolo de mentoría como el que existe en Baleares y una red de direcciones mentoras. También plantean que los directores puedan elegir determinados perfiles docentes alineados con el proyecto educativo del centro, y que haber ejercido la dirección sea un mérito preferente para acceder a la inspección educativa o a las asesorías de formación.

Justo resume el objetivo en que la dirección sea «atractiva, competitiva y de calidad» y en que quienes aspiren al cargo lo hagan con la seguridad de que tendrán apoyo. Para la Comunitat Valenciana, el debate afecta de forma directa a los colegios e institutos públicos de la ciudad y de la provincia, donde la falta de candidatos a la dirección forma parte del problema que describe ADEP-PV.

Información elaborada a partir de Levante-EMV.