Solo uno de cada cuatro aspirantes aprueba la primera fase de las oposiciones de maestros en la provincia de Valencia

Solo alrededor de uno de cada cuatro aspirantes que se presentaron a las últimas oposiciones de maestros en la Comunitat Valenciana aprobó la primera fase del examen en las especialidades de Infantil y Primaria en los tribunales de la provincia de Valencia. En esas dos especialidades, las que acumulan más inscritos, el porcentaje de aprobados se limita al 20% de los inscritos y asciende al 27% si se toman como referencia los que finalmente acudieron al examen. La situación tampoco es mucho mejor en otras especialidades, como Audición y Lenguaje.

Miguel, docente de Audición y Lenguaje, ha formado parte este año por tercera vez de un tribunal de las oposiciones celebradas en septiembre. Según explica, la sobrecarga de trabajo fue notable: si todos los aspirantes que se presentaron a los dos ejercicios de Infantil y Primaria lo hubieran hecho, cada tribunal habría tenido que corregir una media de 441 ejercicios, y el que más inscritos tenía habría afrontado 448.

Miguel señala tres problemas principales que ayudan a explicar las bajas calificaciones: la cantidad excesiva de pruebas a corregir, un número elevado de faltas de ortografía, algunas de ellas «garrafales», y la falta de adecuación de las respuestas a las preguntas. Según su testimonio, en un 40 o 50% de los suspensos de su tribunal los aspirantes podrían haber aprobado de no haber sido por las faltas, y en el supuesto práctico de su especialidad se incluyeron dos preguntas breves adicionales que, a su juicio, sorprendieron a muchos opositores.

El docente también destaca que el sistema de tribunales por plazas puede generar diferencias de criterio: según sus palabras, un mismo examen podría recibir un 10 en un tribunal y un 6 en otro. Como aspectos favorables, apunta que las pruebas se celebraran en septiembre, tras el verano, para estudiar.

Información elaborada a partir de Levante-EMV.