Los adolescentes prefieren juegos y juguetes para estimular su creatividad, según una guía de Ibi

La Asociación de Jugueteros española, con sede en Ibi, ha presentado la 36ª edición de su Guía, en la que analiza qué y cómo se entretienen niños y adolescentes en un contexto marcado por las pantallas y la irrupción de la inteligencia artificial. Según el estudio, el 67 % de los adolescentes señala los juegos y juguetes como la opción preferida para desarrollar la creatividad, por delante de otros recursos, y destaca su papel para mantener la motivación y compartir el aprendizaje en grupo.

La publicación recoge las conclusiones del estudio «La IA ya está aquí», elaborado con el Instituto Tecnológico de Producto Infantil y Ocio a partir de las respuestas de 819 participantes de ámbito nacional, entre ellos adolescentes de 12 a 18 años, familias con hijos de 6 a 12 años y docentes. Los resultados indican que la inteligencia artificial ya forma parte de las rutinas académicas del 86 % de los adolescentes, que la usan sobre todo para resolver dudas (69 %), ahorrar tiempo (62 %), buscar información (54 %) y facilitar las tareas (52 %).

Los propios jóvenes identifican riesgos: el 64 % señala que la IA puede dar respuestas incorrectas, el 56 % cree que puede hacer que se esfuercen menos y el 52 % reconoce el peligro de copiar sin aprender. Además, el 76 % considera que combinar juego, recursos prácticos y herramientas de inteligencia artificial puede mejorar el aprendizaje, y el 72 % del profesorado opina que la tecnología puede complementar el valor educativo del juego tradicional sin sustituirlo.

En cuanto al uso del tiempo libre, una investigación del AIJU de 2025 recogida en la guía señalaba que el 91 % de los niños superaba el tiempo de exposición a pantallas recomendado por los expertos, frente al 75 % registrado en 2023. Pablo Busó, coordinador del área de Investigación Infantil en AIJU, explicó que preocupan los problemas de sueño, la salud mental, el sobrepeso, la irritabilidad, las dificultades de socialización o los problemas visuales asociados al exceso de pantallas. Asimismo, afirmó que «preocupa que la IA pueda ocupar parte del tiempo que los menores necesitan para jugar, moverse, crear y relacionarse con los demás», y que el 58 % de los jóvenes cree que usarla en su tiempo libre puede restarles tiempo para otras actividades.

Sandra Gómez, presidenta de AIJU, indicó que la Guía busca ayudar a las familias a tomar decisiones informadas y analiza los productos desde la observación del juego, el análisis psicopedagógico, su adecuación a niños con discapacidad y una valoración final de un equipo multidisciplinar. Durante el acto, el secretario autonómico de Innovación, Eduardo Pascual, defendió que la innovación tecnológica debe estar al servicio de las personas y que el reto es compaginar las nuevas tecnologías con experiencias como jugar, experimentar, desarrollar la creatividad y relacionarse con los demás.

Para Alicantet, la noticia tiene interés por el papel de la asociación juguetera con sede en Ibi, municipio de la provincia de Alicante, aunque el estudio tiene alcance nacional.

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