Los colegios de Granada, clave en el cuidado de los alumnos con diabetes

Cuando un niño debuta con diabetes, a menudo tras un ingreso en Urgencias, queda adscrito a un protocolo de atención que implica un control estrecho tanto en el hospital como en el centro de salud. Muchas familias, sin embargo, se preocupan por lo que ocurre en el colegio, sobre todo durante los primeros meses de adaptación a la enfermedad o cuando los niños son muy pequeños.

Rosa Marín, coordinadora de Acción Tutorial del Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional de Granada, describe su labor como «el puente entre Educación y Sanidad» en la atención al alumnado con enfermedades crónicas. Según explica, mediante protocolos de actuación, encuentros y cursos de formación en los que participan enfermeras escolares y médicos de los Equipos de Orientación Educativa, se prepara a todo el personal de los centros, desde profesorado y orientadores hasta personal de comedor, para que sepa reaccionar ante una crisis diabética.

«Los maestros no somos sanitarios, pero sí tenemos el deber de atender a un alumno en una emergencia», subraya Marín. En muchos casos basta con recurrir al kit de rescate que llevan los propios niños, con zumos, geles o gominolas de glucosa, llamar a la familia o al personal sanitario para recibir instrucciones o avisar al 112. Las nuevas aplicaciones de control de la enfermedad permiten además que padres y enfermera de referencia detecten una descompensación en tiempo real y colaboren con el centro escolar.

Los orientadores escolares, formados en Psicología, también prestan atención a los alumnos que necesitan apoyo, especialmente a quienes acaban de debutar con la enfermedad. Con la autorización de las familias, en ocasiones se desarrollan actividades de sensibilización para que el resto del alumnado conozca la diabetes. «Queremos tranquilizar a las familias», resume Rosa Marín.

Información elaborada a partir de Ideal.