El movimiento Blocus, de las redes a los disturbios callejeros en España

El término «Blocus», que en francés significa «bloqueo», se ha convertido en la etiqueta bajo la que se organizan protestas estudiantiles en París y otras ciudades francesas y europeas. Su llegada a España se ha traducido en movilizaciones y disturbios en Barcelona durante el mes de octubre, y se han anunciado nuevas convocatorias en Valencia, Madrid, Barcelona y Bilbao, así como en Francia, Alemania e Italia. Según fuentes oficiales citadas por el medio original, la mayoría de los participantes son menores de edad.

Las convocatorias, que inicialmente decían defender una educación de calidad, han derivado en llamamientos al vandalismo sin una reivindicación común. Se difunden sobre todo a través de TikTok, con carteles muy similares, presumiblemente creados con inteligencia artificial, y con la etiqueta #Blocus seguida del nombre de la ciudad. Los perfiles que las publican son anónimos y se eliminan y reemplazan con facilidad.

La coordinación real se produce después, en grupos privados de WhatsApp y Telegram, a los que se accede mediante códigos QR o mensajes directos, y donde se concretan lugares, horarios, vestimenta y objetos que deben llevarse.

El texto explica que la viralización responde a la lógica de las plataformas: los algoritmos priorizan los contenidos que generan más interacción y emoción, y los movimientos adaptan sus mensajes a esas reglas. Las redes no provocan la violencia por sí mismas, pero pueden intensificar conflictos en momentos de tensión social, y los discursos de odio se propagan más rápido entre usuarios muy conectados entre sí, según un estudio basado en la plataforma Gab.

Las plataformas han empezado a actuar: Telegram ha bloqueado grupos vinculados a Blocus y TikTok ha creado un equipo especializado, ha retirado vídeos que promovían actividades delictivas, ha suspendido cuentas y ha limitado búsquedas y recomendaciones relacionadas. Aun así, el medio advierte de que contener la difusión es casi imposible, porque los mensajes migran a otras aplicaciones mediante capturas de pantalla o enlaces alternativos.

El texto concluye que la respuesta pasa por la alfabetización mediática y el pensamiento crítico, especialmente entre los jóvenes, y por denunciar este tipo de contenidos ante las plataformas y las autoridades. Se trata de una noticia de ámbito provincial que Diario de Ibiza publica en su edición, sin datos específicos de Palma.

Información elaborada a partir de Diario de Ibiza.