Una profesora de catalán para recién llegados reclama romper el círculo vicioso que relega la lengua en Menorca
Una profesora de catalán para recién llegados en Menorca denuncia el cambio al castellano que frena a los nuevos hablantes y propone romper el círculo vicioso.
Una profesora de catalán para nuevos residentes, que trabaja con alumnado de acogida lingüística en Menorca, sostiene en una opinión publicada en Es Diari que el uso social de la lengua ha disminuido en los últimos años. Según el texto, en gran parte de los territorios de habla catalana, donde hasta hace un siglo el catalán era la única lengua, el uso social ha pasado del 100 % al 35 %, aunque la gran mayoría de la población lo entiende.
La autora ve en los nuevos hablantes una vía para mejorar esas cifras. Según explica, su alumnado, de edades y procedencias muy diversas, muestra motivación e interés por aprender la lengua del lugar donde vive, porque entiende que ello facilita la integración y la igualdad de oportunidades. Muchos alumnos llegan con una gran estima por el catalán y curiosidad por la cultura local.
El principal obstáculo, según la profesora, aparece cuando los estudiantes intentan practicar. Describe que muchos catalanohablantes, de forma inconsciente y sin mala intención, cambian al castellano al detectar un rasgo o un acento que identifican como de fuera. Para la autora, ese gesto transmite un mensaje implícito de que el catalán no es necesario o de que la persona nunca será de los suyos.
La opinión no atribuye la responsabilidad a los catalanohablantes, sino que la sitúa en la convergencia hacia la lengua dominante, propia de las lenguas minorizadas, fruto de décadas de transmisión de la idea de que el catalán es una lengua de segunda. Esa incomodidad al hablarlo en determinadas situaciones, como una conversación bilingüe, genera un círculo vicioso que se retroalimenta.
Para romperlo, el texto propone, en primer lugar, conciencia lingüística, y después la práctica de la asertividad lingüística: expresarse con comodidad en catalán con cualquier interlocutor, independientemente de la lengua que use este. La autora resume la propuesta en acoger a quien quiere ser acogido y ayudar a quien quiere aprender manteniendo la propia lengua.
Información elaborada a partir de Menorca · Es Diari.