La EHU dará más peso a la defensa oral de los TFG ante el avance de la inteligencia artificial

La Universidad del País Vasco (EHU) prepara cambios en la evaluación de los Trabajos de Fin de Grado (TFG) para el curso 2027-2028, con el objetivo de que la capacidad oral gane protagonismo frente al trabajo escrito. La medida responde al impacto de la inteligencia artificial en la educación superior y a la necesidad de asegurar que el alumnado adquiere realmente las competencias de su grado. Así lo explica Nahia Idoiaga, profesora y vicedecana de Grados y Posgrados de la Facultad de Educación de Bizkaia, una de las facultades que lideran este proceso.

Según la vicedecana, el principal reto para el profesorado es que un trabajo bien escrito ya no garantiza por sí solo que exista un aprendizaje detrás. En la Facultad de Educación, la defensa oral del TFG pasará de representar un 25% a un 35% de la nota final. El trabajo escrito se reducirá al 40% y el 25% restante corresponderá al seguimiento continuo que realice el tutor durante el desarrollo del trabajo.

Idoiaga considera que es muy difícil comprobar si se ha usado IA en el documento final, por lo que el seguimiento del tutor cobra un papel clave para verificar que el estudiante ha asumido el conocimiento necesario. Desde la EHU se insiste en que la inteligencia artificial no debe demonizarse, sino entenderse como un recurso de apoyo para alumnado y profesorado, siempre que se utilice de forma ética, segura y responsable.

La vicedecana señala además que los retos cambian constantemente: si antes el problema principal eran las referencias bibliográficas inventadas por la IA, ahora lo es garantizar el pensamiento crítico y la autoría real. Sobre la detección del uso de estas herramientas, advierte de que las herramientas disponibles no son fiables, ya que generan falsos positivos, por lo que no se puede basar una calificación en sus resultados.

Los nuevos criterios se evaluarán de forma experimental durante el próximo año. Según Idoiaga, la prueba fundamental no es tanto saber si se ha utilizado IA, sino comprobar si se alcanzan las competencias de aprendizaje estructuradas en el grado.

Aunque la noticia procede de Bizkaia y se refiere a la universidad pública vasca en su conjunto, afecta también a los estudiantes de la UPV/EHU que cursan sus grados en el campus de Álava, cuya sede principal se encuentra en Vitoria-Gasteiz.

Información elaborada a partir de Diario de Noticias de Álava.