Una mochila y varios objetos para aprender a mirar la sociedad

Una clase de Sociología de la Religión en el Campus Viriato de la Universidad de Salamanca utilizó objetos cotidianos para analizar cómo la sociedad y la cultura influyen en la forma de entender el mundo. El experimento se desarrolló el lunes 28 de septiembre en el aula 117 de la Facultad de Ciencias de la Educación.

El profesor repartió entre los estudiantes un cubo de Rubik, una linterna que no funcionaba, una lupa, una baraja Fournier, pelotas de colores y un tarro con tazos, entre otros objetos. Los alumnos tuvieron que relacionarlos con la asignatura y, especialmente, con el tema «El enfoque sociológico de la religión».

La actividad sirvió para reflexionar sobre el significado que las personas atribuyen a los objetos, más allá de su utilidad. El profesor vinculó esas interpretaciones con la cultura y con las fuerzas sociales que contribuyen a construir a las personas y a los ciudadanos.

La propuesta también puso el foco en la importancia de hacerse preguntas y de aprender a observar la realidad. La linterna y la lupa simbolizaron las herramientas necesarias para descubrir aquello que permanece oculto tras lo aparentemente evidente, mientras que los objetos y las dinámicas planteadas permitieron abordar la diversidad social y la desigualdad.

Durante la sesión se mencionó además un artículo sobre el suicidio cuyo autor, Guillermo Laera Forteza, identifica el vínculo, el propósito y el sentido como tres protecciones frente a las conductas suicidas.

La experiencia concluyó con una reflexión sobre la utilidad de estas estrategias en la educación infantil y primaria, aunque también puede aplicarse en el hogar, el trabajo y el ocio. La iniciativa, desarrollada en Salamanca, ofrece un ejemplo de cómo acercar el análisis de la sociedad a la vida cotidiana, un enfoque de interés para la comunidad educativa zamorana.

Información elaborada a partir de La Opinión de Zamora.