Una profesora cordobesa publica una guía para llevar la poesía de María Rosal a las aulas de Secundaria

La profesora e investigadora Alicia Vara López ha publicado el libro La poesía de María Rosal en las aulas del siglo XXI, una propuesta didáctica que busca acercar la poesía a los estudiantes de Educación Secundaria y, al mismo tiempo, dar visibilidad a referentes femeninos contemporáneos en los currículos. La obra toma como eje central la producción de María Rosal Nadales, poeta y académica cordobesa.

Según la autora, el libro nace de la necesidad de recuperar la poesía en las aulas y de la relación poco positiva que, en general, existe entre la literatura y el alumnado. Vara considera que los exámenes y el control han dejado fuera el potencial de las obras literarias.

La poesía de Rosal aborda temas como la identidad, el amor, el desamor, la soledad y la crítica social, cuestiones que, a juicio de la autora, conectan con las necesidades de la adolescencia. La introducción plantea la literatura como herramienta para la educación en valores y la gestión de las emociones en una etapa marcada por la dispersión de la atención y los vínculos mediados por las pantallas.

El núcleo práctico, titulado Tiempo y espacio para la poesía, se organiza en cinco capítulos. Entre ellos, uno dedicado al autodescubrimiento y la formación de la identidad, y otro que aborda el amor desde una perspectiva feminista, con personajes femeninos clásicos que en la obra de Rosal rompen con los roles tradicionales.

Vara propone dinámicas de inmersión poética, alejadas de las fichas y los exámenes, para que el aula se convierta en un espacio creativo en el que importe la reacción del alumnado. La autora subraya también que en los poemas de Rosal se visibilizan las experiencias de las mujeres y se narran desamores en los que los hombres aparecen como personas humanas y vulnerables.

Con este trabajo, la autora pretende animar al profesorado a llevar la poesía al aula de forma participativa y ofrecer a los estudiantes recursos para conocerse mejor, establecer vínculos respetuosos y disfrutar de la belleza de las palabras. El libro se presenta como un manual para docentes que quieran innovar en sus clases.

Información elaborada a partir de Diario Córdoba.