Telmo Lazkano cuestiona la digitalización de las aulas vascas y el acuerdo con Google
El investigador Telmo Lazkano presentará en Donostia su libro sobre digitalización educativa, Google y la comprensión lectora.
El investigador en educación digital Telmo Lazkano presentará el próximo 17 de noviembre en Donostia su libro Reset educativo. Cómo el capitalismo tecnológico ha entrado en la escuela. El acto será a las 19.00 horas en el centro cultural Koldo Mitxelena.
En la obra, Lazkano analiza la influencia de las grandes tecnológicas en las escuelas vascas y alerta de la crisis de comprensión lectora y del riesgo de haber cambiado «el pensamiento por un clic». El investigador, miembro del comité de expertos del Ministerio para la creación de entornos digitales seguros, defiende una digitalización basada en la evidencia, libre y saludable.
Lazkano cuestiona especialmente el convenio del Departamento vasco de Educación con Google. Según afirma, la Autoridad Vasca de Protección de Datos ya apercibió al Departamento por infracciones graves, entre ellas la ausencia de una evaluación de impacto previa y un registro de tratamientos deficiente. También sostiene que el acuerdo permite modificar los servicios unilateralmente y que incluye productos adicionales como YouTube.
El investigador considera que la dependencia de estas plataformas limita la soberanía digital y condiciona la forma de aprender. Asegura que los Chromebook son un sistema cerrado y advierte de la recopilación de datos como la velocidad a la que se teclean, las palabras más repetidas, la hora de entrega de los trabajos o el lugar y momento de conexión.
Sobre el rendimiento académico, Lazkano cita informes internacionales como PISA, PIRLS y TIMSS. Afirma que Euskadi ha perdido 79 puntos en comprensión lectora entre 2012 y la actualidad, y que los estudiantes que utilizan ordenadores casi todos los días obtuvieron peores resultados en lectura, matemáticas y ciencias que quienes los usan rara vez. Como alternativa, propone priorizar entornos analógicos y reservar las pantallas para usos puntuales, colectivos y guiados por el profesorado.
Información elaborada a partir de El Diario Vasco.