260 alumnos de Bachillerato de 14 centros diseñarán proyectos para cuidar a los mayores en la edición UNI2
260 alumnos de Bachillerato, cuatro de ellos de Elche, diseñan proyectos para cuidar a los mayores en la décima edición de UNI2 del CEU.
Un total de 260 estudiantes de Bachillerato de 14 centros educativos de la provincia de Alicante participan en la décima edición de UNI2, el proyecto de innovación y compromiso social impulsado por la Universidad CEU Cardenal Herrera en Elche. La iniciativa, que lleva por lema «Comprometidos con la sociedad: Cuidemos de nuestros mayores», arrancó su nueva etapa el pasado 21 de octubre con una jornada de formación en el Centro de Congresos de Elche.
Durante la sesión, los jóvenes recibieron herramientas para reflexionar sobre las necesidades de las personas mayores y empezar a diseñar sus propias propuestas. El psicólogo Manuel Tirado Zafra-Polo abrió las sesiones con la ponencia «Cuando la experiencia estorba», mientras que Edgar Mozas Fenoll habló sobre cómo transformar una inquietud social en una propuesta concreta. Esta edición incorpora además a Sara Polidoro, que impartió la charla «MayorMente: ¿Qué pasa por la cabeza de nuestros mayores?».
Entre los centros participantes figuran cuatro colegios de Elche: La Devesa, Carmelitas, Jesuitinas y Aitana. El resto de centros proceden de Alicante, Orihuela, Benidorm y Torrevieja. Cada equipo contará con el acompañamiento de 14 estudiantes universitarios del Grado en Educación del CEU, que actuarán como tutores durante la elaboración de los proyectos.
Según explica Marián Estrada, coordinadora del Servicio de Promoción Universitaria en el campus ilicitano, el certamen busca «más allá del carácter competitivo» que los participantes aprendan a investigar necesidades, organizar ideas, trabajar en equipo y defender públicamente sus propuestas. Desde sus primeras ediciones, UNI2 ha abordado temas como la convivencia, la inclusión, la salud mental o la sostenibilidad.
En los próximos meses, los estudiantes deberán llevar lo aprendido a sus proyectos con el apoyo de sus docentes y tutores universitarios. Como resume Estrada, el reto es convertir la sensibilidad hacia las necesidades de los mayores en propuestas concretas, y demostrar que la participación social también puede empezar en las aulas de Bachillerato.
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