Pedrosa aborda en París la mejora educativa y los resultados de PISA

La consejera vasca de Educación, Begoña Pedrosa, ha iniciado en París una agenda de trabajo de dos días con responsables de la OCDE y la UNESCO para analizar los retos del sistema educativo de Euskadi, incluidos los malos resultados del alumnado en el último informe PISA.

Pedrosa se ha reunido con Lucie Cerna, de la Dirección de Educación y Competencias de la OCDE, y con miembros de su equipo técnico. El encuentro se enmarca en la relación de trabajo que mantienen ambas instituciones y en la Estrategia Integral de Mejora de Resultados 2024-2028, presentada en febrero de 2025.

La colaboración busca identificar políticas y prácticas que ayuden a mejorar los resultados, reforzar la inclusión y avanzar en equidad, teniendo en cuenta las características del sistema vasco, como su realidad multilingüe y la presencia de una lengua minoritaria. También se han analizado los datos de Euskadi y los factores que la OCDE estudia a escala internacional.

Por la tarde, la consejera se ha reunido en la sede de la UNESCO con Qun Chen, subdirector general de Educación, y Manos Antoninis, director del informe Global Education Monitoring (GEM). Pedrosa ha presentado las líneas de trabajo de Euskadi en inclusión, atención a la diversidad, respuesta al alumnado recién llegado y Formación Profesional inicial.

Euskadi forma parte desde 2025 del Consejo Asesor del GEM Report, el informe mundial de referencia de la UNESCO sobre educación. La agenda continuará este martes en la Delegación de Euskadi en París, con una jornada junto a responsables del informe y representantes de Gales, Flandes, Catalunya y territorios franceses.

La noticia afecta al conjunto de Euskadi y tiene interés para Vitoria-Gasteiz como capital alavesa y sede de instituciones y centros educativos integrados en el sistema educativo vasco, aunque el comunicado no concreta medidas específicas para la ciudad.

Información elaborada a partir de Diario de Noticias de Álava.