El CEU impulsa la formación en inteligencia artificial con un programa que combina reflexión ética y práctica

La Universidad CEU Cardenal Herrera ha puesto en marcha el programa CEU al dIA, una iniciativa para formar a estudiantes, profesores y personal de administración y servicios en el conocimiento, la reflexión crítica y la aplicación práctica de la inteligencia artificial. Según el rector, Higinio Marín, la IA puede procesar grandes cantidades de información, pero la comprensión, el juicio y el sentido siguen siendo tareas humanas, por lo que "el tiempo de la inteligencia artificial es el tiempo de las humanidades".

Uno de los ejes del programa es la formación en inteligencia artificial y Microsoft Copilot, pensada para que la comunidad universitaria incorpore estas herramientas a su actividad diaria. Dentro de este marco se ha organizado un ciclo de conferencias con expertos de distintos ámbitos. La primera sesión, el 29 de octubre, corrió a cargo del profesor Francesc Pujol, bajo el título "¿Por qué estudiar si la IA lo sabe todo?". Las próximas abordarán los deepfakes, la ciberseguridad, la privacidad de los datos, la regulación, las nuevas competencias profesionales, la propiedad intelectual y la relación entre inteligencia humana y artificial.

La reflexión sobre este tema no es nueva en la universidad. Durante el curso 2024-2025, los Grupos de Reflexión sobre Inteligencia Artificial reunieron a 52 miembros de la comunidad universitaria, repartidos en siete equipos de trabajo. Fruto de ese trabajo se publicaron artículos de opinión, comunicaciones científicas en el congreso IA Ethics y se organizaron seis talleres y actividades formativas.

En el terreno práctico, el programa incluye talleres, laboratorios y espacios de innovación en los que estudiantes y profesionales resuelven retos reales con herramientas de IA. Destaca el Hackathon Copilot, en el que varios equipos desarrollan prototipos funcionales para desafíos concretos. La universidad también explora el uso de la IA para mejorar sus procesos internos, como la admisión, las incidencias informáticas, las convalidaciones académicas, la consulta de normativa o la generación de materiales docentes y sistemas de autoevaluación.

Además, a través del Espacio Empresa, la universidad acerca este conocimiento al tejido empresarial. En los últimos meses, más de 50 empresas han participado en jornadas y encuentros, y varias de ellas han puesto en marcha mejoras competitivas basadas en la IA. El objetivo es que las compañías integren la inteligencia artificial en su estrategia y avancen hacia modelos de gestión más eficientes e innovadores.

Según el planteamiento de la universidad, el reto no es solo que la inteligencia artificial haga más cosas, sino que las personas aprendan a utilizarla para hacer mejor su trabajo.

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